为进一步保障中小学生充足体育活动时间，深化体教融合改革，提升我市青少年体质健康水平，经研究，南平市体育局决定以“体教π 计划”为载体，整合教育、体育和社会资源，创新体育教学和训练模式。

　　根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代 学校体育工作的意见》和《体育总局 教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》《福建省教育厅福建省体育局关于印发推进体育传统特色学校建设若干措施的通知》 《南平市中小学生每天健康运动1小时实施方案(试行)》等文件精神，贯彻落实国家“三大球”振兴发展政策，在全面落实中小学生体育活动时间的基础上，深化体教融合，创新体育教学方式，助力青少年健康成长。

　　以优化我市中小学体育特色项目建设、完善体教融合育人机制、提高体育教学质量为核心目标， 加快构建“一县一品、一校一特”的体教协同发展体系，打造区域体育教育特色化、品牌化新格局。

　　2025年底前，各县(市、区)完成“1+3+N” ( 即田径+三大球+体育特色项目)布局，重点打造1个以上区域体育特色项目。中小学初步实现“1+3(三大球选一)+N”体育特色项目的训练课程化、展示常态化、提升专业化。县级每学年举办特色项目展示和竞赛，市级每学年举办体育特色项目建设成果展示活动和联赛，持续不断深化体教融合。到2027年实现“体育特色项目全域覆盖、育人成效显著提升”的高质量发展体系，全面建成 “县县有品牌、校校显特色”的体教协同育人生态圈。

　　各县(市、区)教育局联合文体旅局结合本地资源和文化优势，统筹县域内中小学校(含市属中小学)开展体育特色项目布局，确定县域体育特色品牌项目1个以上。

　　各地各校要持续推进《南平市中小学生每天健康运动1小时实施方案(试行)》,开齐开足体育课，确保2026年实现全覆盖。

　　建立“校级—县域—市级” 竞赛体系。赛事至少开展“1+3+3+2+N”10个 及以上项目(田径+三大球+三小球+棒垒球+跳绳+其他项目)。

　　由市体育局、教育局协同市、县教师进修学院(校)建立联训机制，根据各地开展的体育特色项目情况，在年度进修课程中增设体育特色项目课程。市锦标赛与中小学生联赛成绩通用。同时探索市运会和市YY易游体育中小学生运动会合并举办模式。

　　一是打YY易游体育造体育主题空间。各校要建设体育特色项目展示区，利用楼梯间设置体育项目知识阶梯，包含项目历史文化墙、冠军荣誉榜、体育精神标语等。

　　二是构建体育习惯培养体系。各校要实施“运动习惯养成计划”,建立学生体育成长档案，将日常锻炼纳入综合素质评价。三是深化体育思政育人模式。各校要开展“体育精神”宣传教育，建立体育文化成果展示平台，通过体育摄影展、运动之星评选等活动营造氛围。四是建立结对合作机制。

　　每学年举办全市中小学“体教π计划—体教融合成果展示活动”,设置体育特色项目竞技赛、生态体育文化展(体教融合成果展)、县域品牌成果汇报三大板块。活动将评选颁发“优秀体育特色项目”“优秀指导教师”和 “优秀组织”等奖项。返回搜狐，查看更多